3月6日，由创业学院顾小军老师牵头，利用钉钉视频会议平台，联合创业学院、生化学院、机电学院、建工学院、外国语学院、文法学院的10余位任课教师自发组织教学沙龙，探讨疫情下的在线教学问题。
    大家首先交流了在线教学中使用到的平台与工具以及遇到的问题，认为在线直播平台采用基于QQ的腾讯视频会议或腾讯课堂，再以雨课堂、微助教等作为辅助，总体效果不错。而对于直播硬件，教师可以使用“自带摄像头和麦克风的笔记本电脑+手写板”，并利用直播软件的共享屏幕和共享白板来展示课件，如果这一过程再辅以手写板的白板软件（Windows10自带微软白板）、Windows的虚拟桌面切换，则可以获得更好的教学效果。
    大家还就在线教学中的学习氛围营造、学生学习质量监控、远程互动等问题展开了深入讨论。朱长俊老师提出，直播课堂要取得较好的效果，课前的设计要充分，不能把线下的课件直接搬到直播课堂用，而需要根据在线直播实时教学的特点进行重新设计；李加友老师表示，精心准备课堂的导学短视频，可以促进学生课前预习，进而提高线上教学的效率。大家一致认为，教师应注重挖掘线上教学的异步特点，引导学生自主学习，同时要注意学生心理，理解学生由于上课方式的改变而产生的不适应，要放低姿态，以共同学习者的身份一起参与学习，获得学生的心理认同，才能最终提升学习效果。